¿Qué podría concebir un cerebro dotado de más neuronas?
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- Categoría: Ciencia Ficción
Si “el mundo” lo pensamos con el cerebro, ¿qué pasaría si existiera un ente biológico con áreas cerebrales y conexiones entre neuronas mayores que las nuestras? ¿Existen mundos esperando a ser dotados de realidad cuando se formen esos cerebros, si es que se forman?
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6 Respuestas
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Se lo podríamos preguntar a un cachalote, que es el ser viviente con el cerebro más grande que existe.
Hablando un poco más en serio, no creo que aparecieran nuevos mundos ante nuestros ojos por tener más neuronas y/o más conexiones. Quizá podríamos tener más memoria, o más inteligencia… pero seguiría siendo la misma clase de pensamiento. Lo que sí nos podría hacer aparecer “nuevos mundos” sería el tener otros sentidos diferentes.
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Pero por ejemplo, el concepto de futuro es una propiedad de nuestro cerebro, seguramente no del cerebro de un insecto. O el concepto de esperanza. ¿Podría haber cosas como concebir el futuro que dependan de las neuronas y sólo aparezcan en cerebros con ciertas conexiones, o material neuronal, dicho de forma genérica?
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El concepto de futuro no creo que sea patrimonio exclusivo del ser humano, al menos los chimpancés son también capaces de planificar (había uno en un zoo que se guardaba piedras en un montoncito antes de que llegaran los visitantes, y cuando lo hacían, se divertía tirándoselas)
Aunque está claro que en pensamiento abstracto no nos gana nadie.
Si hay conceptos fundamentalmente distintos de lo que conocemos que sólo pueden estar al alcance de una mente superior, humildemente confieso que soy incapaz de imaginarme cuales podrían ser.
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De acuerdo con lo que dice Juan Enrique, hay diversos niveles de conciencia y niveles de detalle y rangos de tiempo evaluables en la escala animal.
Digamos que la capacidad de procesamiento debe estar en correspondencia con la capacidad perceptiva: Más detalles perceptivos, implican más neuronas y además un “software” más complejo para interpretarlos en “tiempo real”.
Podriamos decir que la “conciencia” es la capacidad para sondear en el futuro y en el pasado. Un sentido a distancia, como el de la vista, permite a los predadores y las presas evaluar con mayor anticipación y construir un “mapa” de posibilidades más intrincado, por tanto necesita más neuronas y conexiones. Este mapa o visión perceptiva o visión del mundo es la “conciencia”.
Mientras mayor es la “conciencia” tanto mayor es el rango de tiempo (jugadas ajedrecíticas hacia adelante) que puede evaluar el organismo, y viceversa. Por tanto conciencia=tiempo.
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brillante
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Pienso que un cerebro humano con más neuronas no podría concebir cosas notoriamente más complejas que las que actualmente estamos habituados a concebir (teoría de cuerdas, neurociencias, ir al baño)
Sin embargo, no deja de resultar humillante que una abeja, con un cerebro de un miligramo, realice tareas como orientarse en laberintos y amplios espacios abiertos con una habilidad comparabable a nosotros los mamíferos.
Un elefante, con un cerebro cinco millones de veces mayor que el de la hormiga, sufre la ineficiencia característica de un vasto imperio: Las señales nerviosas tardan cien veces más tiempo en cruzar el cerebro de un extremo al otro o en llegar hasta las patas (tanto para sentirlas como para moverlas). Esto obliga al animal a fiarse poco de sus reflejos y a moverse con lentitud, dedicando preciosos recursos cerebrales a revisar la información propioceptiva entrante de muchas células sensibles y a coordinar mensajes a las vías nerviosas que derivarán en cada células musculares necesarias para dar un paso.
El cerebro de una vaca, con un múmero de neuronas cien veces mayor que el de un ratón, no puede mantener a todas igual de bien conectadas.
La solución, para crecer, consiste en agrupar a las neuronas que desempeñan funciones asociadas en módulos muy interconectados: Especialización de regiones del cerebro, es decir, “delegación” en “asambleas provinciales” de ejecución. Más burocracia.
Los humanos, en algún punto intermedio entre cachalotes y abejas somos más “inteligentes” que ambos. También entre los humanos, el hecho de que haya diferencias de tamaño cerebral, (por ejemplo, se sabe que el tamaño promedio del cerebro del hombre es mayor que el de la mujer) no implica una diferencia de inteligencia per se. Buenos, también hay hombres con masa cerebrales menores al de la mujer promedio.
Bueno en fin, un cerebro con mayor número de neuronas no implica más capacidades cognitivas, porque la comunicación se hace más lenta, el procesamiento tarda más, porque aumenta excesivamente el consumo de energía y alimento (el cerebro tal como está representa un 2% del peso total del cuerpo y consume el 20% de toda la la energia del cuerpo), aumentan las dificultades para extraer desechos, y por otros factores logísticos.
Ver: “Física del pensamiento”, Investigación y Ciencia, septiembre de 2011.
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Como dice Juan Enrique serían “conceptos fundamentalmente distintos de lo que conocemos”. Parto de la base de que pensar el concepto de “igualdad”, “mejor” o “beneficio” por poner algunos, supone la existencia y activación de unos “complejos neuronales” en el cerebro. Por tanto otros complejos neuronales hipotéticamente posibles, pero de momento inexistentes, darían lugar a conceptos nuevos, que sólo pensarían los cerebros con esos complejos neuronales.
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por no ser lo natural creo que podría perjudicar funcionar irregularmente el cerebro…por ejemplo las sinapsis serían mas lentas ya que las neuronas serían mas grandes.
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El número de neuronas con las que un bebé nace es de más de 100,000 millones; pero no es el número de neuronas el que define sus habilidades, es la cantidad de éstas que se agrupan formando miles de millones de redes neuronales en una unión discontinua que se llama Sinapsis. Los bebés nacen con una serie de reflejos que los ayudan a sobrevivir cuando nacen, pero todo lo demás es conducta aprendida del medio ambiente que lo rodea, principalmente de los estímulos que recibe de sus padres en primer lugar. La estimulación temprana es muy importante para su desarrollo cognitivo, pero si no es continua, programada, y con objetivos definidos, esas conexiones que se logran antes de los 7 años, que es la edad en la que dejan de hacer conexiones de manera eficiente, al los 14 años abran perdido más de la mitad de sus neuronas disponibles. A este hecho se le llama “PODA NEURONAL”, por lo que hace sumanente importante que las conexiones neuronales hechas en su primera infancia sean tan importantes, pues definirán lo que va a ser de los niños en el futuro. Lo que ahora se sabe, por estudios realizados por el Dr. Tomás Ortiz Alonso, jefe del área de Electroencefalografía en la Universidad Complutense de Madrid, es que el aprendizaje de nuevos idiomas abre millones de redes neuronales independientes, que hacen que la velocidad de procesamiento de información se incremente en un 67,3%, el Cociente de Inteligencia Total en un 37,8%, y el lenguaje en un 17,8%, según estudio que se hizo en grupos experimentales entre niños en edad preescolar. Este estudio lo encontrarán si buscan al Dr. Ortiz Alonso en You Tube, donde tendrán acceso a sus conferencias.
Por todo lo anterior, es extremadamente importante que ofrezcamos a nuestros hijos todas las herramientas disponbles, para que puedan enfrentar los retos que su futuro les va a presentar. Si desean información sobre este tema, esciban a mi correo, que con gusto se las proporcionaré.
