Nuevas tecnologías
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- Categoría: Ciencia en los medios
¿Que ventajas creeis que aportan las nuevas tecnologias respecto a los recursos didácticos, ya sean de ciencia o en general?
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2 Respuestas
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Así de a rápido:
Aportan ventajas como el poder mostrar este video de cómo se forman las galaxias a los alumnos http://youtu.be/_Ssc1GsqHdsAportan ventajas como el poder tomar una clase de stanford via youtube
https://www.ai-class.com/Existen más ejemplos, pero con eso uno se puede dar una idea
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Las “nuevas tecnologías” sólo tienen una importancia reducida como “recursos didácticos”. Un recurso didáctico es la tiza y el tablero, o el marcador de agua y el tablero acrílico, láminas con dibujos, o, incluso, un ipad: Diferentes tecnologías haciendo lo mismo, explicando cosas ya sabidas.
Lo que realmente es importante es el cambio en el enfoque, los contenidos y las competencias que aportan las “nuevas tecnologías”. Me explico. Muchos profesores prohibían el uso de calculadoras, porque temían que desmotivaran el aprendizaje del cálculo de raíces cuadradas o cúbicas y los importantes procesos de aprender a buscar en tablas de logaritmos y funciones trigonométricas. Decían que las calculadoras nos volverían perezosos. Y tenían razón. Pero, en cambio, el mundo se abrió a nuevas posibilidades. En lo personal me pareció fantástico cuando aparecieron las calculadoras programables, por ejemplo.
En el proyecto OLPC (One Laptop per Child), para citar un ejemplo ya viejo, no se pretende que los niños usen el computador como una hoja de papel más ecológica, sino que aprendan a desarrollar algoritmos, a pensar en secuencia. Quizá has oído hablar del lenguaje llamado LOGO en el cual los niños aprenden a hacerlo, indicándole a una “tortuga” (el cursor) los pasos y desplazamientos para alcanzar un objetivo. Incluso se puede hacer que los niños programen robots.
En lo personal estoy en desacuerdo con el uso de programas didácticos hechos por profesores para que los estudiantes los observen en forma pasiva o como juegos tontos. Me refiero, por ejemplo, a los applets o los laboratorios virtuales. Pienso que el verdadero potencial de las tecnologías está en enseñar a pensar: a proponer hipótesis y verificarlas por si mismos. Pienso que el objetivo debe ser lograr que los estudiantes desarrollen applets propios, simulaciones. Aprender a escribir, calcular, hacer dibujos, ya no es una competencia relevante en el siglo XXI.
